依据【关于举办第十八届教师教学比赛的通知】(教务函〔2020〕51号),为推动教学改革,全面提高教师的教学素质和教学水平,学校决定举办第十八届教师教学比赛。结合当前疫情防控常态化要求,对比赛组织方式、参赛方式和参赛对象等做了调整,本次教学比赛设置“青年教师讲课比赛”和“教学设计比赛”两个专项。根据学校的比赛要求,为了展示bat365正版唯一官网青年教师的风采,优中选优,特制订本选拔办法,现将学院复赛相关事宜通知如下:
一、青年教师讲课比赛
(一)比赛范围
1.年龄在 38 岁(含 38 岁)以下的青年教师。
2.具备一年以上教学工作经历。
3.近五年获得过青年教师讲课比赛一等奖的教师,不再参加该项比赛。
(二)比赛程序及办法
1.教研室(教学单位)初赛
(1)教研室根据学科方向的专业特点,科学制订选拔办法,优中选优。
(2)请各教研室(教学单位)于 2020 年 9 月 21 日(第三周周一)下班前,推荐参加学院复赛的教师代表1名发给教学科研办公室。
(3)教学科研办公室审核复赛名单后,进行公布。
2.学院复赛
(1)学院成立复赛评审专家组(学院教授委员会全体成员)
每位参赛青年教师提交 1个教学节段的教学设计、教案和课堂讲授的 PPT,专家依据青年教师讲课比赛教学设计评分标准(附件 1)给出教学设计成绩。
(2)学院复赛拟定于第三周的周四(9月24日)下午14:30举行,专家依据青年教师讲课比赛课堂教学评分标准(附件 2)给出课堂教学成绩。
(3)每位教师现场讲课结束后,进行 2 分钟的教学反思,
专家依据青年教师讲课比赛教学反思评分标准(附件 3)给出教学反思成绩。
3.评分办法
(1)复赛成绩由教学设计(20%)、现场讲课(75%)和教学反思(5%)三部分组成,满分100分。
(2)复赛现场打分,采取去掉一个最高分、去掉一个最低分取平均分的方法进行综合评定。最后汇总教师得分,公布名次。
(3)因为学校青年教师讲课比赛给学院1个名额,复赛第一名直接参加11月份学校决赛。
(三)荣誉与奖励
1.竞赛设一、二、三等奖和优秀奖,按学科大类分组,每组一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名,其他教师为优秀奖,若出现名次并列,采取增加高奖项、减少低奖项名额的办法。
2.竞赛成绩优异的教师优先推荐参加省级及以上各类教学竞赛。
二、教学设计比赛
1.年龄在 38 岁以上,且高校教龄满五年的教师。
2.采取自愿报名,各教研室(教学单位)主动推荐教师参加学校的教学设计比赛,于9月18日将本教研室参赛教师上报教学科研办公室。学院根据报名人数,按学校要求进行推荐选拔1-2名教师参加学校教学设计比赛。
3.教学设计分“线下教学”、“ 线上线下混合式教学”两种教学模式。推荐两位教师参赛的学院,两种教学模式各一位;推荐一位教师参赛的学院,任选一种模式。
4.参赛教师根据所授课程,设计一堂课的教学设计,并录制成视频(不少于 40 分钟),将教学设计和视频提交到网络教学平台(教学设计比赛-学院-姓名)。
5.组织专家评审和广大教师观摩学习。教务处组织专家通过网络进行评审,评审成绩占 80%;参加观摩的教师参与评价,评价成绩占 20%。教学设计评分标准参考附件 5。
6.学校教学设计比赛将根据成绩评选出一等奖 10 名,其他教师为优秀奖。
请各教研室认真组织,以教师教学比赛为契机,充分发挥教学水平高、教学经验丰富教师的带头作用,进一步推进教学能力的培养工作。同时发动、组织广大教师积极参与,互相观摩,起到借鉴、促进、提高教师教学水平的目的。
bat365正版唯一官网
2020年9月11日
附件:
1.青年教师讲课比赛教学设计评分标准
2.青年教师讲课比赛课堂教学评分标准
3.青年教师讲课比赛教学反思评分标准
4.复赛教师教学节段信息表(见EXCEL表格)
附件1
青年教师讲课比赛
教学设计评分表
项目 | 评测要求 | 分值 | 得分 |
教学设计 方案(20分) | 符合教学大纲,内容充实,反映学科前沿。 | 4 |
|
教学目标明确、思路清晰。 | 4 |
| |
准确把握课程的重点和难点,针对性强。 | 5 |
| |
教学过程组织合理,能够选用信息技术、数字资源和信息化教学设施系统优化教学过程,教学方法手段运用恰当有效。 | 5 |
| |
文字表达准确、简洁,阐述清楚。 | 2 |
|
附件2
青年教师讲课比赛
课堂教学评分表
项目 | 评测要求 | 分值 | 得分 | |
课堂 教学 (75分) | 教学 内容 (30分) | 理论联系实际,符合学生的特点 | 8 |
|
注重学术性,内容充实,信息量大,渗透专业思想,为教学目标服务。 | 8 | |||
反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果。 | 3 | |||
重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进。 | 11 | |||
教学 组织 (30分) | 教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整。 | 10 |
| |
启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性。 | 7 | |||
教课时间安排合理,课堂应变能力强。 | 3 | |||
熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段,信息技术与数字资源运用合理、有效。 | 6 | |||
板书设计与教学内容紧密联系、结构合理,板书与多媒体相配合,简洁、工整、美观、大小适当。 | 4 | |||
语言 教态 (10分) | 普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当。 | 5 |
| |
肢体语言运用合理、恰当,自然大方。 | 3 | |||
教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强。 | 2 | |||
教学 特色 (5分) | 教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好。 | 5 |
|
附件3
青年教师讲课比赛
教学反思评分表
项目 | 评测要求 | 分值 | 得分 |
教学 反思 (5分) | 从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手,做到联系实际、思路清晰、观点明确、文理通顺,有感而发。 | 5 |
|
附件4 | |||
bat365正版唯一官网复赛教师教学节段信息表 | |||
姓名: 参赛课程: | |||
序号 | 教学节段目录 | 授课纲要 | 重点、难点 |
1 | |||
2 | |||
3 | |||
4 | |||
5 | |||
6 | |||
7 | |||
8 | |||
9 | |||
10 | |||
说明:教学节段特指20分钟授课的教学内容 |